15 septembre 2007
Cours de FLE niveau 0
Voici les cours que j'ai fais pour mes apprenants chinois et vietnamiens, niveau 0. Nous travaillions avec le manuel Lecture et Vie qui est loin d'être complet. Les exercices sont en lien avec les thèmes et les personnages du manuel, mais réutilisables seuls, parfois en y ajoutant un petit complément. Certains exercices ne sont pas complets, car j'ai dû coller des photocopies du manuel pour faire des exercices d'asssociation... Et n'ayant pas de scanner, je n'ai dans mon ordi que l'exercice "en cours de fabrication". Il n'est pas exclu de rajouter des images prises à droite à gauche.
J'ajouterai enfin que je suis arrivée 4 mois après le début des cours, c'est donc le niveau 0+4 mois...
leçon4#nk petit exercice de conjugaison, avec le verbe téléphoner, à différencier du nom téléphone...
leçon5 sur les fruits et légumes et les courses au supermarché.
leçon5#1 encore les fruits et légumes.
leçon6 sur les verbes et adverbes de position et de mouvement. J'ai oublié ce qu'il y avait au-dessus, mais l'exercice qui reste est très exploitable. Il faut chercher les contraires.
leçon6-1#nk exercice sur les phrases, je débutais et la première phrase s'est avérée trop difficile. Très pratique en tous cas pour les apprenants qui découvrent les langues alphabétiques avec la langue française.
leçon7-1 un exercice d'association avec des images du manuel. On peut remplacer ce dernier par des images de fleuristes, de boulangerie, etc.
leçon7-2 grammaire : aller à vs aller chez.
leçon7-3 sur le thème des fêtes. Il s'agit d'un exercice de dictée : les apprenants piochent un papier, on en envoie un au tableau, et celui qui a pioché lui dicte le texte. Travaille les compétences de production et de compréhension orales et écrites. Sympa et très populaire.
leçon7-4 l'exercice 7-3 a révélé le gros problème des apprenants avec la ponctuation française. Dicter un texte ponctué sans avoir les outils linguistiques pour ça, c'est rigolo quelques minutes mais après ça lasse. C'est donc une leçon sur la ponctuation, adaptée aux petits niveaux. Le dernier exercice doit être lu à haute voix par le prof, avec les intonations qui permettent de deviner où vont les points d'exclamation, entre autres.
leçon7-5 QCU sur l'interculturalité et les fêtes française. Je viens à quelle heure, j'apporte quoi, etc.
leçon8-1 exercice de sensibilisation au passé composé. Ils connaissaient le présent et le futur proche, et devaient apprendre à reconnaître le passé. La troisième page est une simple réserve de phrases, les exercices sont sur les 2 premières.
leçon8-2 c'est du sérieux, c'est le passé composé. J'ai pas pu m'empêcher de faire une vraie leçon dessus, parce que je les sentais prêts. (Cf. un article de mon autre blog...)
leçon8-3 le passé composé, la suite, et un exercice de perception orale sur les phonèmes /an/ et /on/, avec une belle et grande liste de paires minimales. J'ai utilisé un exercice vu chez B. Lauret, professeur émérite de phonétique du FLE à P3. J'ai distribué deux papiers de couleur à chaque apprenant, et défini "un son = une couleur", avec exemple et couleurs affichés au tableau. Puis après une lecture de chaque paire minimale en articulant comme une forcenée, suivie d'une lecture en classe entière, j'ai caché mes lèvres et choisi un mot de chaque paire. Suivant ce qu'ils entendaient, ils devaient lever un papier ou l'autre. Ca a très bien marché, tout le monde a beaucoup ri. Ensuite, chaque apprenant devait dire deux mots de la liste à toute la classe, qui levait un papier ou un autre. On vérifiait ainsi la prononciation ET la perception de tout le monde. La fin s'est faite avec des phrases dans lesquelles j'avais mis les deux phonèmes, et ils devaient lever un papier chaque fois qu'il entendaient un des sons. Le bon papier, évidemment. Plus difficile ça, parce qu'une phrase ça va vite, et les mots grammaticaux nous échappent... Et puisque j'avais affaire à des Chinois, j'ai dû expliquer chaque mot de la liste. Ils sont repartis ravis, avec l'impression d'avoir appris beaucoup de vocabulaire... Attention, c'était un public d'une culture éducative où on explique tout. Ca marchera pas avec tout le monde, ou pas au niveau 0.
leçon8-4 le passé, encore, avec un petit exercice phrastique pour relâcher la pression.
leçon9-1 sur le thème des vêtements, des exercices de vocabulaire, de révision des conjugaisons, et de compréhension.
leçon9-2 un exercice sur l'accord des couleurs.
leçon10-1 révision des couleurs et exercice sur les quantités/contenants (un kilo, une boîte, une bouteille, etc.)
leçon10-2 petit cours de gastronomie et de vocabulaire cullinaire. Seule la première page m'a servi, la seconde est donc à arranger un peu (il manque des lettres devant les phrases à remettre dans l'ordre). Attention, sauf passionés, les femmes sont les plus douées sur le sujet! Elles sont toutes fini haut la main, loin devant les messieurs!
leçon10-3 le jeu qui fit ma fierté, Cf l'autre blog.
leçon10-4 phonétique : les sons /ou/ et /u/ (là je peux mettre l'API, cool) donc [u] et [y].
leçon11-1 travail sur les phrases et le passé. On aborde le thème du facteur et des plis spéciaux.
leçon11-2 phonétique, les sons /eu/ et /ou/. En plutôt évolué.
leçon11-3 exercice à faire en classe entière sur les messages/lettres/notes de services etc. français, pour prendre des repères et apprendre à en rédiger. Peut-être découpé et distribué pour une dictée apprenant-apprenant au tableau.
leçon11-4 2 exercices bien différents. Le premier a eu un succès fou. J'ai découpé chaque phrase et je les ai mises en vrac sur un table, au centre de la classe. Les apprenants ont dû, ensemble, retrouver l'ordre des phrases. On peut aussi en faire plusieurs exemplaires et faire un travail par petits groupes, avec l'option "le premier groupe qui a fini a gagné". Le second porte sur les émotions, couplé avec de la conjugaison.
leçon12-1 vocabulaire et phrases. De la révision quoi. C'est mon dernier exercice.
17 septembre 2007
Cours de FLE niveau 1
Comme pour les niveau 0, j'ai récupéré en cours d'année des FLE niveau 1 + 4 mois. Ils étudiaient avec Trait d'Union, un bon manuel, mais qui nécessitait, comme tous, un petit complément. Nous avons notamment fait beaucoup plus de conjugaison et de grammaire que dans le livre, fait pour des migrants niveau 0. Mouais, mouais. Eux, ils étaient contents de ne pas avoir commencé avec. Public chinois, mongol, avec tous les niveaux d'instruction et tous les âges... De l'International, du sans-frontière.
cartes-voeux Nous avons commencé avec des cartes de voeux à décortiquer, pour comprendre les règles d'écriture de ces petites bêtes. Distribution, dictée au tableau, compréhension, questions, puis rédaction en groupes de diverses cartes de voeux : à vos parents, à un frère, à votre patron, au président de la république (grand succès)...
imparfait#nk Première leçon sur l'imparfait, les exercices sont un peu ardus, mais la leçon est bien passée.
imparfait2#nk Seconde leçon, la première page est allée toute seule, mais l'exercice sur imparfait ou passé composé a été très difficile. J'y suis allée un peu fort.
Barbara1#nk + Barbara2#nk le texte complet, pour le prof, et le texte à trous, pour les apprenants. Pour terminer sur l'imparfait, on écoute la chanson et on retrouve tous les verbes à l'imparfait. Ensuite on explique la chanson (j'avais la version des Frères Jacques, il y a aussi une lecture d'Yves Montand). Ca détend l'atmosphère de finir en chanson.
systeme-scol à la demande des apprenants, nous avons parlé du système scolaire français. Pour ne pas trop compliquer, j'ai parlé des premiers cycles, et j'ai rajouté à l'oral les explications sur l'université, les grandes écoles, etc.
mensonges16/02 un jeu de rôles pour s'entraîner à l'argumentation, les : "mais siii, mais noooon, si je te dis". 2 par 2, les apprenants tirent un papier, préparent leur scénario avec mon aide, puis vont au centre de la classe et jouent les scénettes préparées.
voiture1 exercices de révision sur le vocabulaire de la route, et surtout des voitures, pour terminer une leçon et permettre aux absents chroniques de suivre un peu.
recettes1 + recettes2 + restaurant1 à la demande d'une apprenante, 2 semaines et demi ont été consacrées à la gastronomie. J'ai donc concocté 2 supports, l'un sur les recettes salées, l'autre sur les recettes sucrées, pour faire découvrir des plats typiques et permettre à ces dames de cuisiner français. Ces leçons ont eu un grand succès. Lecture + explication de texte en classe entière, nous avons appris un vocabulaire monstre, et terminé avec des crêpes, lors d'un mémorable cours. La semaine suivante, pour bien faire rentrer tout ça, nous avons fait un jeu de rôles. Les apprenants devaient choisir, en équipe, les plats qui composeraient leurs menus, puis ils jouaient les restaurateurs avec l'équipe d'en face, qui faisait les clients. Les clients demandaient ce qu'étaient les plats, choisissaient, mangeaient, trouvaient ça bon ou pas, payaient etc. Ils ont ainsi appris à interagir à la française dans un restaurant français.
impératif#nk + impératif2#nk profitant des recettes de cuisines, astucieusement écrites à l'impératif, j'ai fait suivre ce cours d'une belle grosse bonne leçon sur l'impératif. D'abord de quoi faire découvrir et comprendre les conjugaisons, simples, puis un coup de massue avec la place des pronoms COD et COS... Mais... c'est rentré! On y a mis le temps, on y est allés doucement, mais c'est rentré!
futur1 A la fin de l'année, les sentant prêts, j'ai insisté sur la grammaire avec le futur. J'ai forcé la dose je crois parce que j'ai voulu faire futur simple et futur antérieur en même temps. C'est passé, mais me borner au futur simple eût été plus judicieux. En tous cas il reste des tas d'exercices exploitables, séparément ou non.
texteamadou celui là a été costaud. je voulais faire travailler sur un texte à propos d'un malien, à cause d'un apprenant malien qui se serait parfaitement identifié au personnage cité dans un article trouvé par hasard. J'en ai fait un gros exercice façon "méthode de FLE genre Taxi!, Studio et compagnie" et j'y suis allée un peu fort. C'est donc plutôt pour des FLE niveau 1 confirmé. A1 confortable quoi. Nous l'avons fait en classe entière et c'est passé quand même.
Et ceci clot la liste des exercices.
