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        <title><![CDATA[Nitt prof de FLE]]></title>
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        <description><![CDATA[Mes supports de cours, mes dossiers de fac qui ont int&eacute;ress&eacute;... Bref mes travaux.]]></description>
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    <title><![CDATA[Invitation cordiale de l'ASDIFLE]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2010/03/06/17139332.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 06 Mar 2010 12:43:42 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[[ASDIFLE] Rencontre "Littérature et FLE : tissages et apprentissages" l’ASDIFLE (Association de didactique du français langue étrangère) a le plaisir de vous convier à la 45e Rencontre de l’association : « Littérature et FLE : tissages et apprentissages... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Histoire (courte) du théâtre français]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2009/03/30/13193740.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 30 Mar 2009 13:43:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un texte d'approche du théâtre en France pour un niveau B2/C1. Testé en cours, c'est très bien passé avec quelques explications, mon apprenante était contente de cet aperçu et avait vraiment l'impression d'avoir appris quelque chose. Il s'agit d'un condensé... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Bibliographie et sources]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/10/30/6717260.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 30 Oct 2007 17:28:56 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Livres : BEN-ARI Eryal, Body Project in Japanese Childcare ; Culture, organization and emotions in a preschool 1997, Curzon-press.YODER Robert Stuart, Youth Deviance in Japan 2004, Trans Pacific Press, Melbourne.FREEMAN W.H. and Compagny Child Developpement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conclusion]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/10/30/6717000.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 30 Oct 2007 17:03:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Nous avons vu que l'esprit de groupe est une notion traditionnellement ancrée au Japon, inculquée aux enfants en bas âge en redirigeant par des moyens corporels les liens qui les unissent à leur famille : les activités de la journée, le repas, la sieste,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les conséquences de l'esprit de groupe : &quot;l'esprit de sacrifice&quot;?]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/10/29/6701858.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 29 Oct 2007 12:19:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Et lorsque les règles sont trop strictes, quand ceux qui les subissent ne les supportent plus? Qu'arrive-t-il? Quelles sont les conséquences d'un esprit de groupe porté à l'extrême? A l'école les élèves qui présentent, d'après les études du pays, tous... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'éducation donnée aux jeunes Japonais]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/10/28/6690325.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 28 Oct 2007 12:13:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Eyal Ben-Ari (Body Projets in Japanese childcare ; culture, organization and emotions in a preschool, Eurzon Press, 1997) s'est intéressé aux crèches nipponnes et y a relevé la façon dont les valeurs culturelles sont inculquées aux enfants en bas âge.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ce que l'étranger remarque]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/10/27/6685365.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 27 Oct 2007 20:38:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un voyageur, et tout particulièrement un anthropologue qui regarde vivre les Japonais note plusieurs éléments particuliers. Tout d'abord l'aptitude de la population à se déplacer par milliers d'individus sans en éprouver la moindre sensation d'étouffement,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'esprit de groupe au Japon]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/10/27/6684610.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 27 Oct 2007 19:23:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Introduction "Japon", pour beaucoup ce mot est le synonyme paradoxal de traditions ancestrales, de haute technologie, de geishas et d'employés surchargés de travail, de suicide valorisé et de foules toujours en mouvement. En effet, la littérature et les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cours de FLE niveau 1]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/09/17/6242144.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 17 Sep 2007 18:30:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comme pour les niveau 0, j'ai récupéré en cours d'année des FLE niveau 1 + 4 mois. Ils étudiaient avec Trait d'Union, un bon manuel, mais qui nécessitait, comme tous, un petit complément. Nous avons notamment fait beaucoup plus de conjugaison et de grammaire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cours de FLE niveau 0]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/09/15/6219914.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 15 Sep 2007 17:42:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici les cours que j'ai fais pour mes apprenants chinois et vietnamiens, niveau 0. Nous travaillions avec le manuel Lecture et Vie qui est loin d'être complet. Les exercices sont en lien avec les thèmes et les personnages du manuel, mais réutilisables... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sitographie]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/08/5842679.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Aug 2007 20:33:22 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Compétences et progression linguistique des apprenants : Descriptif du Portfolio du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/levelsf.html Pour le CAI, site du ministère du travail, des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conclusion]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/08/5842665.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Aug 2007 20:31:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le stage que j'ai effectué au sein de l'association Hui Ji m'a procuré un grand enrichissement personnel et professionnel. J'y ai rencontré des enseignants passionnés par leur métier, et des bénévoles capables de s'investir énormément afin d'aider autrui.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'enseignement d'une langue étrangère en contexte associatif (2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/07/5832017.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Aug 2007 17:26:31 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les apprenants, leur ego, et la gestion de groupe Un aspect de la classe de langue avec un public adulte est très peu abordé dans la théorie, sûrement parce que, si chaque enseignant le retrouve un jour, il doit le gérer à sa façon, en fonction de sa... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'enseignement d'une langue étrangère en contexte associatif (1)]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/07/5831950.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Aug 2007 17:17:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chaque contexte d'enseignement possède ses variables. J'ai choisi de me pencher sur celles du milieu associatif afin d'analyser les différences que l'on y trouve par rapport à d'autres contextes plus rigides quant aux modalités d'inscription, à l'absentéisme... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Mon rôle dans l'association (2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/06/5823710.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 06 Aug 2007 19:02:29 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le cours de FLE La classe de FLE, la plus « internationale » de l'association était également la seule d'un niveau aussi élevé, c'est à dire le niveau A1.1. Les apprenants inscrits dans cette classe avaient tous suivi au moins un an de cours au sein de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Mon rôle dans l'association (1)]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/05/5812289.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 05 Aug 2007 12:38:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En tant que stagiaire en master 2 et vu le volume horaire que je devais assurer, je me suis vu confier en partie deux classes sur les 10 de l'association Hui Ji. Un des bénévoles assurant un cours d'alphabétisation et un cours de FLE quittait l'association... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'association]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/04/5808070.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 04 Aug 2007 19:13:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Petit historique de l'immigration chinoise Après la Première Guerre Mondiale, 130 000 Chinois ont été amenés du Wenzhou, dans la province du Zhejiang, vers la France, pour combler le déficit de main-d'œuvre. Deux milles d'entre eux sont restés, qui ont... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Introduction]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/04/5807815.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 04 Aug 2007 18:43:15 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans le cadre du master 2 professionnel de didactique du français langue étrangère à ***, il a été demandé de réaliser un stage d'enseignement de trois cents heures. Le programme de l'année étant plutôt chargé et afin de pouvoir travailler simultanément... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Rapport de stage 2006-2007]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/04/5807786.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 04 Aug 2007 18:39:12 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Didactique du français et des langues Master 2 Professionnel : parcours 1 Rapport sur le stage effectué à l’association HJ L’enseignement d'une langue étrangère à des adultes en contexte associatif 2006-2007 ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Bibliographie]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/03/5800642.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Aug 2007 19:26:27 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Films: Nausicaä de la vallée du vent 1984 Topcraft Le château dans le ciel 1986 Studio Ghibli Mon voisin Totoro 1988 Studio Ghibli Kiki la petite sorcière 1988 Studio Ghibli Porco Rosso 1992 Studio Ghibli Princesse Mononoké 1998 Studio Ghibli Le voyage... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conclusion]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/03/5800600.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Aug 2007 19:21:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ainsi en parcourant les paysages des films de Miyazaki nous avons un aperçu de ses influences, de ses thèmes de prédilection (la nature, les machines volantes et le déplacement dans les airs, …). Comme nous l’avons vu, les films dont l’action se déroule... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les paysages célestes]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/08/03/5800566.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Aug 2007 19:16:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans chaque film dont le héros possède, par un moyen ou un autre, la capacité de voler, le ciel devient l’espace de l’aventure par excellence, le paysage noble où Miyazaki peut inventer toutes les actions et rêver tous les délires. Parmi ces longs métrages,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les paysages d’inspiration européenne]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/07/30/5765910.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 30 Jul 2007 22:25:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les paysages naturels Les paysages naturels dont l’origine européenne est évidente ne sont pas légion. On peut en tous cas citer les Alpes pour les décors de montagnes du Château ambulant, où les prés remplis de fleurs du premier plan mettent en valeur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les paysages urbains]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/07/29/5751733.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 29 Jul 2007 14:33:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Assez peu représentés dans les films de Miyazaki situés au Japon, on en retrouve pourtant dans Mon voisin Totoro, Princesse Mononoké et Le voyage de Chihiro. Totoro est marqué, nous l’avons vu, par l’omniprésence des objets de culte shintô et bouddhistes.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les paysages typiquement japonais]]></title>
    <link><![CDATA[https://nittprof.canalblog.com/archives/2007/07/28/5743088.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 28 Jul 2007 11:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les paysages naturels Les paysages naturels japonais sont les plus intéressants car ils vivent littéralement dans les films de Miyazaki. Le premier film concerné est Mon voisin Totoro que le réalisateur a situé dans la banlieue de Tôkyô de l’après guerre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nitt]]></dc:creator>
    </item>
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